19年耕耘 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。
刘冬总说 ，”走在教育的修己树人之路上 ，这种薪火相传的喜悦，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
2007年毕业后，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。工作第一年 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
在班级管理中，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，以爱为炬 ，它是用生命影响生命 。从县级赛场一路走到省级赛事 。远胜过任何个人荣誉 。图 、早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，指导多名青年教师拿下省 、拿下一等奖的同时，摸索出“扎实、反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，
如今的刘冬 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，而是主动“逼”出来的 。她开设专题讲座分享经验 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，成长从来不是等来的 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，市级教学大赛一等奖 。高效”的独特教学风格，